- Demander et donner son âge. Rôle des enfants : Ordonnez la conversation, comprendre les questions pour y apporter la bonne réponse. Si la réponse ou la question reste en suspens, demandez de l'aide aux autres élèves et si besoin apportez la réponse. Pour Mr wolf's week, je l'ai étudié en CM2, car le texte est assez riche et porte sur plusieurs thèmes. Distributors, can you distribute the lesson please ? (+ afficher flashcard). L'objectif de cette séquence est "Savoir saluer. En attendant mes traces écrites en français et en mathématiques (encore un peu de patience, s'il vous plaît ), voici les leçons d'anglais que j'utiliserai avec mes CE1-CE2.. Pour ces traces écrites, j'ai repris la trame de Lutin Bazar que j'ai customisée en rouge grenat pour l'occasion !. Que 2015 soit une année riche en belles surprises, en petites joies et grands bonheurs. Demander à un élève How old are you ? - … ", "Demander à quelqu'un de se présenter." Durant mon année de CE1-CE2, j’avais testé d’aborder l’anglais à travers des albums de littérature de jeunesse et j’avais beaucoup apprécié. J’ai … Pointer chaque flashcards et indiquer le début de la phrase si besoin. Pendant les séances, je m'efforce de ne parler QUE anglais. Passage individuel de chaque élève pour évaluation diagnostique. Si erreur, demande de l'aide à un camarade. Rôle des élèves : Se remémorer la séance précédente. ... Nous faisons la météo en anglais chaque matin, ce qui est déjà très bien pour ce début d’année. Coller les étiquettes au tableau puis recommencer l'exercice avec 5 autres élèves et les étiquettes "I" "live" "in" "...". L'objectif de cette séquence est "Savoir se saluer et se présenter en anglais, savoir demander l'identité de quelqu'un" et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Langue vivante. English for children. Les rôles sont inversés, l'élève salue et questionne l'enseignant. Dire "Good afternoon !". Work in pairs. Apprendre l’anglais pour les petits cp ce1 ce2 : Apprendre à dire bonjour / au revoir. L'objectif de cette séquence est "Amener l'élève à : - Réinvestir ses connaissances ; nom, nouvelles et jours de la semaine. En anglais, HAVE signifie “avoir” dans le sens de “posséder”. Là on aborde une des plus grosses erreurs que font les francophones. Rôle du maître : Circuler dans les rangs pour s'assurer que tous les binômes dialoguent. Cette année, avec mes CP, je ferai l’anglais … Good afternoon ! Everyone, clear off your table. English time is over, congratulations for your good job children ! Montrer le nombre de bougies sur la flashcard pour demander la réponse 5, 6, 7 ? Mais pas en anglais ! Consigne : Par binôme à votre place, vous réalisez un petit échange pour connaître le prénom et l'âge de votre camarade. Consigne : Comme la semaine dernière, vous venez par 2 au tableau et vous discutez ensemble pour vous présenter. Demander à un autre élève de les remettre dans l'ordre en déplaçant ses camarades. Repeat after me. Montrer la date en abrégé au tableau, l'emplacement où coller et le tube de colle. Rôle du maître : Poser la question à un élève. Faire un point sur la présentation en anglais à partir de ce qui a été vu au CP. - Je connais les phrases réponses correspondantes aux flashcards. http://www.hotosting.com/yannicksayer . La météo (jeu mémory) Family (7 familles à colorier, trace écrite) London . Écouter et comprendre des messages oraux simples relevant de la vie quotidienne, des textes simples lus par le professeur. Montrer la fiche des distributeurs sur le tableau des responsabilités. Répondre aux questions du maître en comprenant bien la question pour y associer la "bonne" réponse (cohérence). Good job ! Listen and repeat ; 1...1, 2...2, 3...3... Montrer une flashcard et dire un nombre. Salutation collective : Hello ! Les élèves répètent si c'est le nombre correspond à la flashcard. "two + three equals..." , "ten minus one equals"... Montrer les pièces et dire : 1 euro, 2 euros, 5 euros... Demander à un élève : Give me 2 euros please ? Faire répéter à nouveau les questions et réponses pour assurer une mémorisation optimale et durable. ... je reviens avec grand plaisir pour cette année de CE1. > anglais séquences > se présenter, saluer. Anglais CP CE1 Christmas . Quand on se présente en français, quelle question il est important de poser à notre interlocuteur ? 4. How old are you ? Pointer chaque ligne à chaque phrase pour que les élèves associent les questions et les réponses. Consigne : Qui peut me rappeler ce que nous savons désormais dire en anglais pour saluer et se présenter ? Passer dans les rangs pour former les binômes et aider les binômes en difficultés. Se présenter (changer d'identité, trace écrite) In the classroom (trace écrite et exerccies) Comptine des jours. Rôle du maître : Aider si besoin. Can you read the instruction please ? Right. Voilà donc une fiche de prép: Télécharger « FP SALUER SE PRESENTER.docx » Séquences clés en main ANGLAIS Structures langagières de base du CP au CM2. Open your notebook, write the date and stick the exercice. Anglais - Se présenter en quelques phrases.. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CE1. Se présenter en anglais » pepinsetcitrons 2 janvier 2015 à 21 h 07 min. Mais pas en anglais ! Se saluer/Se présenter. Interroger 4/5 élèves de niveau différents. La création du fichier peut prendre quelques secondes ou dizaines de secondes... Vous devez être connecté(e) pour poster un commentaire... SAS au capital de 56.000 € - SIRET n°804 128 072 000 27, Déclaration CNIL n°1544465v0Version : e954e279, En continuant à naviger sur ce site, vous en acceptez les, Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques, Construire les premiers outils pour structurer sa pensée, Découvrir les nombres et leurs utilisations, Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées, Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication, Organisation et gestion de données, fonctions, Trucs et astuces d’organisation et préparation, Le site web qui fait gagner du temps aux enseignants, Edumoov Éditions : publications au service des apprentissages, Cantine : gestion des inscriptions pour les mairies. Consigne : Qu'avons-nous appris en anglais la semaine dernière? Hi . Grâce à vos nouvelles cartes d'identité, répondez aux questions de votre camarade. Mais j'essaie d'éviter le plus possible. Montrer la flashcard "Where do you live ?". Rôle des élèves : Participer au jeu de manière active tout en restant concentré pour répondre à toute éventuelle question et peut-être à son tour poser une question. Demander à 4 élèves de venir au tableau.Leur donner chacun une étiquette "How" "old" "are" "you?". 15 fiches sont disponibles en … Dire "Your turn" à l'élève pour qu'il applique la consigne. Unit 1 : Dire bonjour, se présenter Unit 2 : Dire et demander comment on Lire la suite… Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CP et CE1. Participer à des échanges simples pour être entendu et compris dans quelques situations diversifiées de la vie quotidienne. Rôle des élèves : Donner les 3 questions et 3 réponses associées dans le bon ordre. En attendant mes traces écrites en français et en mathématiques (encore un peu de patience, s'il vous plaît ), voici les leçons d'anglais que j'utiliserai avec mes CE1-CE2.. Pour ces traces écrites, j'ai repris la trame de Lutin Bazar que j'ai customisée en rouge grenat pour l'occasion !. Se présenter en anglais : quel âge as-tu ? Et voici le premier album que nous allons présenter à nos petits élèves de CE1 ( ça peut aussi marcher avec des CP ). Ok, repeat after me ; How old are you ? ... Ma méthode d’anglais: Retz Anglais Initiation CE1 – Le cartable de cancoillotte. Rôle du maître : Valider l'acquisition du "Se présenter". J’ai cherché un moyen de rebrasser tout ce qu’on a vu. Rôle du maître : S'assurer de la bonne mémorisation et compréhension par les élèves. Se saluer. Rôle du maître : Amener les élèves à proposer le lieu d'habitation. Rôle du maître : Guider les élèves. 15 fiches sont disponibles en … Montrer la fiche des distributeurs sur le tableau des responsabilités. se présenter en anglais : les structures de base, un jeu de rôle... Confidentialité et cookies : ce site utilise des cookies. Qu'on se présente pour un job, un entretien, devant les amis de nos amis ou pour un rendez-vous, savoir se présenter est une clé qui ouvre bien des portes. Le camarade se lévera et devra répondre à la question posée par celui qui a déposé la balle. Consigne : Qu'avons-nous fais en anglais la semaine dernière? Attention, on respecte l'ordre des questions. English time is over, well done children ! Consigne : Vous changez d'identité ! Pour mes CE1, je fais un texte simplifié, le même que l'album en français, que je possède aussi, et qui est beaucoup plus simple : … Là on aborde une des plus grosses erreurs que font les francophones. Coller les étiquettes à la suite et lire collectivement les 2 phrases une fois remises dans l'ordre. Your turn. Participer à des échanges simples pour être entendu et compris dans quelques situations diversifiées de la vie quotidienne. 4. Montrer la fiche des distributeurs sur le tableau des responsabilités. Dire "How old are you ? Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de GS, CP et CE1. Ils sont très faciles. Voir plus d'idées sur le thème enseignement du français, apprendre le français, fle. Pour ce deuxième module, ... Je les imprime en recto verso pour avoir le nom du personnage derrière l’image de manière à ce qu’elle soit visible pour moi mais pas pour les élèves. Consigne : Sur le modèle de la clé de St Georges, nous allons nous mettre en ronde pour jouer à la balle d'anglais. Take your english notebook. Rôle du maître : Mener le jeu. Interagir et mettre le ton. Passer dans les rangs pour former les binômes. Chez Corinne: là. Que 2015 soit une année riche en belles surprises, en petites joies et grands bonheurs. Montrer la flashcard "Birthday". Demander à 4 élèves de venir au tableau. Dans le cas contraire, il se rassoit et je désignerai moi-même un nouveau porteur de balle. I live in Martinique. Parmi les nombreux nouveaux chantiers dans lesquels je me suis lancé cette année figure celui d’enrichir les ressources et les outils dont je dispose pour enseigner l’anglais. La création du fichier peut prendre quelques secondes ou dizaines de secondes... Vous devez être connecté(e) pour poster un commentaire... SAS au capital de 56.000 € - SIRET n°804 128 072 000 27, Déclaration CNIL n°1544465v0Version : e954e279, En continuant à naviger sur ce site, vous en acceptez les, Distribution de fausses pièces de monnaie, Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques, Construire les premiers outils pour structurer sa pensée, Découvrir les nombres et leurs utilisations, Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées, Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication, Organisation et gestion de données, fonctions, Trucs et astuces d’organisation et préparation, https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=DR-cfDsHCGA, https://www.youtube.com/watch?v=x2cI4ZgsYU4, Le site web qui fait gagner du temps aux enseignants, Edumoov Éditions : publications au service des apprentissages, Cantine : gestion des inscriptions pour les mairies. Savoir se présenter. Saluer et se présenter en anglais. Indiquer les nombres avec les doigts à chaque fois qu'ils sont prononcés. Consigne : Répétez après moi : Where do you live ? Consigne : Chacun votre tour, vous posez et répondez aux 3 questions qui permettent de se présenter. Il y a aussi des flash cards. Entrainement en binômes sur le même exercice. Repeat after me. Rôle des élèves : Proposer des questions en français? Today, we are going to count from 1 to 10. En continuant à naviguer sur ce site, vous acceptez que nous en utilisions. Monday, Tuesday... Ok listen then repeat. Bon, bien sûr, pour expliquer les règles d'un jeu un peu complexe, je repasse en français. "I'm fine". 5 août 2019 - Découvrez le tableau "Se présenter" de Masedo sur Pinterest. Consigne : Qui se rappelle comment on dit bonjour en anglais? Montrer la carte du monde et pointer le mot "Martinique". Pointer ligne après ligne et indiquer le début de la phrase réponse si besoin. La notion sera abordée en 3 séances : "Saluer et se présenter. > anglais séquences > se présenter, saluer. Interroger au hasard quelques élèves. Mais j'essaie d'éviter le plus possible. Rôle de l'élève : Etre attentif et répondre à la question de la maîtresse. Anglais anglais, identité, jeu de rôle, se présenter 31 Comments La fin d’année arrive et nous avons désormais abordé pas mal de notions permettant de se présenter de manière complète. How to introduce yourself in english. et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Langue vivante. Voilà donc une fiche de prép: Télécharger « FP SALUER SE PRESENTER.docx » Anglais : se présenter et présenter quelqu’un 23 septembre 2017 Langues. Leur donner chacun une étiquette "Where" "do" "you" "live?". Poser les questions de présentation et savoir y répondre. " Pour ce deuxième module, ... Je les imprime en recto verso pour avoir le nom du personnage derrière l’image de manière à ce qu’elle soit visible pour moi mais pas pour les élèves. Montrer le grand cahier rose. Apprendre l'anglais avec Memento et ses amis Flashcards, jeux, coloriages magiques, leçons, banque d'image mazetéléchargement gratuit et direct des fiches et des jeux séances d'anglais CP CE1 … Obéir à des consignes simples." Well done ! Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CE1. Renouveler l'exemple avec 7 euros. Passer dans les rangs pour former les binômes. En continuant à naviguer sur ce site, vous acceptez que nous en utilisions. What's your name ? ... Les élèves se présentent les uns après les autres en se faisant passer un micro par exemple . Where do you live? Qui se rappelle les questions que l'on utilise pour demander le prénom à son camarade et son âge ? ", "Se présenter", "Présente-toi ! " Ils doivent se promener dans la salle, et, dès qu'il rencontrent un camarade, se présenter (My name is...) et poser la question "what's your name?" et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Langue vivante. Close your notebook. Good morning,My name is Amandine MAILLOT.I'm 32 years old.I live in Le Diamant. Se présenter. Ecouter ses camarades. Consigne : On va rajouter une question les enfants. Your turn... again... Pointer les jours du doigt sur l'affiche. Anglais conversation. caracolus 30 août 2014 0 anglais séquences ANGLAIS. Filmer les élèves pour suivi des progrès. 2ème fois : Montrer la date du jour au tableau et se diriger vers l'affiche avec les jours de la semaine. Pendant les séances, je m'efforce de ne parler QUE anglais. Pour mes CM1, il me fallait une fiche récapitulative de tout ce que l'on avait travaillé dans l'année en anglais et que l'on pouvait réutiliser pour se présenter.La fiche n'est pas exhaustive, mais elle a été élaborée en classe avec les élèves, puis travaillée en équipe avec Virginie. Rôle du maître : S'assurer que les questions sont mémorisées par les élèves et correctement. Take your english notebook. Demander à un élève de lire la consigne en français. Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CE2, CM1 et CM2. Les élèves aussi ! Travailler en petit groupe avec eux devant le tableau. Socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Utiliser quelques mots familiers et quelques expressions très courantes. Se présenter en anglais : quel âge as-tu ? Work in pairs. Faire applaudir le groupe classe (donne l'envie aux autres de se produire). Reprendre avec les élèves pour la prononciation. + afficher flashcard. Montrer la flashcard "What's your name ?". - Connaitre les nombres de 1 à 10. Demander à un élève Where do you live? Chanter les parties répétées et inviter les élèves à chanter également. Fiches scolaires : les exercices d’Anglais niveau CE1 et CE2 Pour se perfectionner dans une langue étrangère comme l’Anglais, ou améliorer son niveau de langue, des fiches pédagogiques sous forme de jeux sont un plus. L'objectif de cette séquence est "Saluer et se présenter à son camarade. The days of the week are : Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday and Sunday. Anglais : se présenter et faire connaissance Les cours Lumni - Primaire Apprends à te présenter en anglais, à dire ton âge, d'où tu viens et où tu habites grâce à la leçon des professeurs Ionna et Natalie. Se présenter devant ses camarades. Your turn. ... 2018-2019 : CP-CE1 en retour de congé parental. Savoir se présenter et demander à quelqu'un de se présenter. " et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Langue vivante. - Je connais les phrases réponses correspondantes aux questions. L'un d'entre vous pose les deux questions de présentation et l'autre répond. Jeu de rôle pour se présenter en anglais La fin d’année arrive et nous avons désormais abordé pas mal de notions permettant de se présenter de manière complète. Demander à un élève de lire la trace écrite. Je vais maintenant poser les questions à des élèves au hasard, à eux de me répondre. Préciser Cut and stick en montrant ciseaux/colle et les emplacements sur l'exercice. Répéter après la chanson : Do you know how to count ? How old are you ? Une séquence pour apprendre à se présenter en anglais Le site de la DSDEN de la Seine-Saint-Denis propose une série d’activités qui visent l’acquisition des structures permettant de saluer , de se présenter et de prendre congé . Anglais • Jeu “J’apprends l’anglais en jouant” Cycle 3 • Anglais / Affichages • Les couleurs Publié dans Anglais , CM1-CM2 Mots-clefs : anglais , cm1 , cm2 , cycle 3 , évaluation , présentation , se renseigner , séquence permalien 16 traces écrites ANGLAIS CP CE1 CE2 Il y a, à chaque fois t rès peu d’écrit mais surtout des images et des coloriages qui permettent de mémoriser ce que nous avons découvert en … Right. Rôle du maître : Aider et faire répéter pour la prononciation si besoin. Anglais • Jeu “J’apprends l’anglais en jouant” Cycle 3 • Anglais / Affichages • Les couleurs Publié dans Anglais , CM1-CM2 Mots-clefs : anglais , cm1 , cm2 , cycle 3 , évaluation , présentation , se renseigner , séquence permalien
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