Tous les après-midis, ils seront regroupés pour l'anglais, explorer le monde, musique. J'en fais bcp lors du regroupement et le soir aussi avant la sortie. Bonjour,Bravo et merci beaucoup pour tout cet immense travail partagé. Je souhaitais faire 5 groupes mais la rotation est compliquée. 18 déc. est ce que ca te suffit à tout caser? Ils acquièrent tout uniquement par les AIM? Je vais avoir 31 GS à la rentrée. Et dernière question peux tu me dire ce que tu entends entre"phono avec la maîtresse " et "application phono" (s'agit il de jeux en autonomie?). Enseignante depuis 14 ans, je commence à cumuler pas mal de ressources que je souhaite partager ! L'après-midi, j'ai un temps où je suis en observation et disponible pour accompagner, expliquer et valider les AIM s'ils l'ont fait 3 fois. Oups ! J'aurai MS-GS l'année prochaine et je suis en train d'essayer de faire mon emploi du temps, du coup le tien m'aide pas mal; - pour les MS les collègues m'ont dit "sport" tous les jours. // En route vers les ateliers de la période 2, Noël 2018 : 3 cadre étiquettes, renne, BDN, Fête des pères : carte cravate et boite pour emballer, L'ESPACE : situer un endroit sur un globe/carte, Les nvx programmes cycle 2 au complet ! s.parentNode.insertBefore(wf, s); var wf = document.createElement('script'); Alors, si, il y a bien un créneau motricité tous les jours de 11h30 à 12h. Blog de maîtresse en maternelle depuis 20 ans. Je viens de faire mon emploi du temps Gs et je me questionne sur le temps à consacrer aux Maths (construire les premiers outils)? - la programmation en phonologie : localiser une syllabe dans un mot, distinguer des rimes ... - Prog math mix 3 ouvrages : VLM, DEC math et Cap Math, - Prog conscience phono MS : le travail sur les syllabes (frapper, scander, dénombrer, compter, coder), - Prog domaine de l'écrit : geste d'écriture, travail des lettres, - Planning des activités autour de l'écrit, - Les ateliers autonomes pour les GS, les ateliers autonomes pour les MS, - Le travail autour de la galette des rois, - La carte et les poèmes pour la Bonne Année 2021. Juste une question concernant les 2 groupes de GS : ce sont des groupes fixes ou ils choisissent dans quel groupe ils vont ? Mais mes rituels prennent très peu de temps. Une interrogation néanmoins: à quel moment fais-tu de l'écriture avec les GS? 11 avr. Le blog de La classe de Luccia participe au Programme Partenaires d’Amazon, un programme d’affiliation conçu pour permettre à des sites de percevoir une rémunération grâce à la création de … Et 15 GS dont un groupe de 7, un groupe de 8. D'avance merci pour tes conseils. Merci pour toutes ces idées, je vais m'en inspirer car nouvelle en GS après plus de 10 ans en CP ! J'aime beaucoup ton travail que je suis avec beaucoup d'assiduité!! Des arcs en ciel, pour colorer les idées noires, 2021, on croit en toi !!!! ou 'https' : 'http') + 2019 - A partir des cahiers Dumont, j'ai recréé mon propre cahier d'écriture pour mes MS. J'ai découpé en 2 un cahier Kraft et je colle sur des feuilles de couleurs la consigne. ensuite, il y a tous les rituels : compter le nombre de présent, le nombre d'absent, trouver alors le bon nombre d'élève, vérifier avec les étiquettes présence. Je viens aujourd'hui, t'ennuyer sur tes vacances, pour avoir quelques précisions sur ton emploi du temps : 1. j'ai beau calculer et recalculer, tu as 15 min de plus que moi, peut-être comptes-tu le temps d'accueil le matin ? Je donnerai ainsi chaque semaine une double page à mes élèves. Ensuite, j'ai aussi une classe de MS-GS mais à 29 avec 22 GS et 7 MS, je travaillais également à peu près de la même manière que toi l'an dernier, mais pour la rentrée je m'interroge car faire deux groupes de GS à 11 me paraît beaucoup et peu pertinent, je ne sais pas trop comment arranger mon EDT, si tu as des conseils ? Il y aura 8MS et 13GS dans ma classe et je cherche mon fonctionnement. Merci beaucoup de cette réponse rapide..... je ne voyais pas les 4 fois 45 minutes, c pour cela que je m’interrogeais. 14 août 2015 - Programmation Graphisme GS, an education post from the blog La classe de Luccia ! Je l'ai un peu "formée" à la méthode Dumont donc elle gère le geste graphique et le geste d'écriture ;) Depuis 7 ans, on commence à être bien rodée. Aurais-tu des photos de cette poutre du temps, ou pourrais-tu la mettre en pdf sur ton site, stp ? })(); J'ai des moyens et grands depuis quelques années maintenant et les miens n'ont jamais dormi l'après-midi (de toute façon, je n'ai aucune autre salle que ma classe donc, ils auraient un peu de mal!!). Oui ils se gèrent très bien. Effectivement, 25 minutes de temps qualitatif avec seulement mes 9 MS. Mais, là dessus, tu oublies le temps d'accueil, un temps privilégié d'observation et de relation duelle, tu oublies le regroupement où je serai aussi avec eux. En fait, ils mangent tous à la cantine, donc sont couchés à 13h et ils s'endorment la plupart du temps. 3. Pour l'histoire du 3ème créneau, c'est écrit : un groupe (soit 4 élèves) sera en dessin structuré les lundis et mardis dans la même salle que mon asem qui sera avec l'autre groupe de 5 en art P. Le jeudi et vendredi, mon asem sera avec un groupe de 4/5 en jeux de lettre, tandis que l'autre groupe sera en recherche de lettres dans magasines et/ou lettre celda et/ou travail autour de son prénom et/ou réinvestissement de jeux ... La rentrée approchant je me plonge dans ton blog plus sérieusement, et en me pencant sur ton emploi du temps j'ai vu que les jeudi et vendredi tes gs avaient 2 créneaux d'affilée en Entrée dans l'écrit avec ton atsem. Tu trouves que c'est mieux? Ca fait deux ans que j'ai ma classe à moi en maternelle et j'ai encore du mal à m'organiser ateliers autonomes, ateliers dirigés avec une atsem 1 heure le matin. Et ces groupes changent-ils en cours d'année ? Tu prends parfois tout ton groupe de MS ou tout ton groupe de GS pour réaliser un atelier. Plutôt que travailler sur un graphisme en particulier (même si j'en ferai aussi, le grphisme décoratif à toute sa place). var s = document.getElementsByTagName('script')[0]; Ce qui est proposé dans MHM (le guide de la P1 a été gracieusement mis en ligne pour qu'on puisse bosser dessus ) est un fonctionnement de 3 types d'activités : La 3ème activité, je la fais en long en large et en travers avec mes 50 ateliers mathématiques issus de mes ateliers autonomes. Alors si, c'est sur la 2ème partie de l'EDT : numération les lundis/mardis et géométrie/forme et grandeur les jeudis/vendredis. Ils n'ont pas le droit de me déranger. je fais math avec mes MS le mardi. C'est bien cela? Ensuite, je leur ai présenté la double page du 1 et du 2 en leur montrant à la caméra de table ce que j'attendais d'eux, et mes petits CP se sont débrouillés. alors ma pêtite question du jour : comment fais-tu pour gérer en complète autonomie les AIM ? en regardant ton EDT je ne vois pas à quel moment tu fais Litterature avec les Ms . Visiteurs depuis le 07/03/2011 : 12080365, Présentation 200 ateliers autonomes en MS, La MHM méthode heuristique math en maternelle, Les priorités GS en math pour la rentrée 2020, Les priorités GS en français pour le rentrée 2020, - Progression "acquérir une conscience phono", - Progression "construire les 1ers outils", - Progression "oser entre en communication", - Progressions "Construire les 1ers outils" GS (2018/2019) (vers les math), - Progressions Math mix cap math, VLM et pour comprendre les maths P1 et P2 - P3-, - Les labyphonèmes (r, ch, z, s, f, v, m, j), - Réussir son entrée en production d'écrit : la souris et Tara, - jouons à la marchande et Plouf dans l'eau, ***Nouvelles recommandations BO du 29mai 2019, --> Livret de suivi des apprentissages par échelles descriptives, --> grilles d'observation des acquis des élèves, --> SE PREPARER A APPRENDRE A LIRE/ECRIRE, --> Agir à travers les activités artistiques, --> les volets 1 et 2 : spécificités et socle commun, --> répartition Français Questionner le monde, --> répartition Frç, QLM, math version modifiable, --> Actions plastiques GS : LES CONSIGNES A COLLER, --> Les lignes brisées : feuilles d'automne, - marionnette fée, licorne, ogre et dragon, - 2 Séances : discussion à visée philosophique, - L'ESPACE : situer un endroit sur un globe/carte. bravo (pour tout ce travail déjà fait!!!) on Bloglovin’ 3. Voir plus de contenu de La classe de Luccia sur Facebook. Chaque jour compte ... Les défi math de Vers les math ... Bref, avec tout ça, je pense qu'il y a le compte. L'application est faite par mon Asem. Bonne année à toi ..et merciiiii beaucoup pour tout ce que tu nous présentes ... Tes GS durant l'accueil, que font-ils comme tu t'occupes des ateliers autonomes des MS? Le damier (La classe de Luccia !) Crée en 2008. on Bloglovin’ wf.async = 'true'; C'est une poutre du temps prise sur internet, J'ai pu récupérer toutes les fiches de 30 phonèmes pour 30 comptines, malheureusement je n'ai pas les musiques est-ce qu'il existe un lien pour télécharger ? Pour les groupes de gs si tu as 2 groupes sont ils nombreux comment fais tu? Cela fait également 7 ans qu'elle gère le graphisme et le geste d'écriture. Bonjour et merci pourtout, je ne vois pas de tps de regroupements pour les rituels, etc... A quel moment fais tu cela et ss quelle forme ? personnages en bâtonnet et sapin en fil de coton, participe au Programme Partenaires d’Amazon, un programme d’affiliation conçu pour permettre à des sites de percevoir une rémunération grâce à la création de liens vers, Pour les activités explorer le monde, voici, comment fais-tu pour gérer en complète autonomie les AIM, - Progressions "Construire les 1ers outils" GS, - Progressions Math mix cap math, VLM et pour comprendre les maths P1 et P2, - Jeu sur les syllabes d'attaque : les charriots, - Jeu sur les syllabes finales : suis ton chemin, Développer la conscience phonologique en GS, rituels jeux : les réalités sonores du langage, Développer la concentration et l'attention, 30 phonèmes en 30 comptines : fiches sons, - Les albums "A PETITS PETONS" (3 petits cochons revisités), Le geste d'écriture : 10 erreurs à éviter, Réussir son entrée en production d'écrit : la souris et Tara, Fiches de travail avec aide (TARA et Souris), jouons à la marchande et Plouf dans l'eau, les volets 1 et 2 : spécificités et socle commun, --> En route vers les ateliers de la période 2, Noël 2018 : 3 cadre étiquettes, renne, BDN, Fête des pères : carte cravate et boite pour emballer, L'ESPACE : situer un endroit sur un globe/carte, Les nvx programmes cycle 2 au complet ! je vais avoir comme toi une classe de MS/GS (10ET12) à la rentrée, une grande nouveauté pour moi que les GS. je n'avais pas vu la petite ligne blanche du sport.... Merci beaucoup pour tes précisions. Du réconfort, pour adoucir les jours difficiles. Mais alors, là, je vois pas trop comment gérer sur l'emploi du temps... Autre question : penses-tu que je peux mettre dès le début de l'année des PS en ateliers autonomes? Un groupe de 4 ou 5 avec elle, un groupe de 4 ou 5 en semi-autonomie. Enregistrée par agnetha fallon. J'ai juste un petit questionnement sur ton emploi du temps : tu marques "temps de repos avec réveil échelonné" pour les moyens. Je me pose la question : que fais l'ASEM pour le temps "jeux de lettres" avec l'autre demi-groupe ?? Je n'ai pas compris quand tu faisais maths avec tes ms, car le jeudi tu mets "construire les 1er outils" mais dessous tu as écris "le geste d'écriture". cette année je serai seule pour le demi groupe donc je ne sais pas comment je vais faire ..Sur ce temps soit les enfants étaient en AIM ou un groupe avec moi pour des présentations , des activités de découverte , des jeux , de la manipulation ... J'utilise les brevets que j'ai fabriqués. Mais je vais essayer de programmer un peu mieux la littérature cette année parce que Narramus prend pas mal de temps et comme j'aime beaucoup travailler en réseau pour les albums, il faut que je m'organise ! (function() { Du coup, là, je suis bien plus souvent avec mes GS, d'autant plus qu'ils seront 15. j'avoue. Merci! on Bloglovin’ Moi aussi j'ai des MS/GS mais 12 gs et 15 MS. Je suis obligée de tourner en 4 groupes mais j'ai envie de changer et de tourner en 3 groupes: 1 groupe de GS et 2 groupes de MS. Peut être que les GS sont trop nombreux ??? J'avais donc un groupe de 8MS et 2 groupes de 9GS. 117. Merci pour tous tes partages qui sont une vraie mine d'or!!! google: { families: [ 'Cherry+Swash','Acme', 'Handlee', 'Tangerine' ] } Des gourmandises, pour croquer et déguster la vie. Je suis très admirative de ton travail et de ton organisation. wf.src = ('https:' == document.location.protocol ? Bonjour. Après, je fais aussi du décloisonnement en début d'après-midi alors compliqué de récupérer les MS. Pour la période, aucune idée, mais ma collègue autorisait jusqu'à la fin, période où ils étaient aussi très fatigués. Le blog de La classe de Luccia participe au Programme Partenaires d’Amazon, un programme d’affiliation conçu pour permettre à des sites de percevoir une rémunération grâce à la création de liens vers Amazon.fr. s.parentNode.insertBefore(wf, s); google: { families: [ 'Cherry+Swash','Acme', 'Handlee', 'Tangerine' ] } MAJ (15/07/20) : petits ajustement dans mon EDT. Donc ce point là, c'est bon, c'est coché :D. La 1ère activité, les activités ritualisées, je m'aperçois que je ne le fais pas assez. 10 commentaires. Après la récré du matin, tu as un groupe de GS en atelier dirigé "Formes et grandeurs" avec la maîtresse et un groupe en application... Pourrais-tu me préciser en application sur quoi? Ils mettent une croix ou une gommette qd ils font l'atelier. Effectivement, elle aura sur ce temps 8 GS du coup, il y aura 4 GS qui feront le son de la semaine où ils doivent colorier la fiche de 30 phonèmes en 30 comptines et 4 GS qui feront une activité de Vers l'écriture GS --> A voir sur mon planning des activités de vers l'écriture. Je me pose une question concernant ton EDT. }; Je les fais avant les récréations sur matin et de l'aprem. j'ai bien pris connaissance de ton EDT il me semble plus pertinent que le mien. 2,099 talking about this. '://ajax.googleapis.com/ajax/libs/webfont/1/webfont.js'; De Noël en Noël arrive le moment où l’on a envie de changer la déco. Vaut-il mieux que je mette en place 4 groupes? Une vraie mine pour moi! J'ai 5 PS, 7 MS et 15GS... Je me dis que je devrais fonctionner sur 2 jours mais je ne vois vraiment pas comment... ça dépend de ton effectif :) La contrainte ici est de ne fonctionner que sur 3 groupes et d'avoir 3 temps d'ateliers dirigés dans la journée. Ateliers Gs Programme Maternelle Feuille De Route Consignes Enfants Apprenant Motricité Fine Activité Maternelle Maternelles Programmation. Le blog de La classe de Luccia participe au Programme Partenaires d’Amazon, ... Je vais pour la première fois avoir une classe de PS/MS/GS et ton partage m'est précieux. J'ai vu que tu avais 9 moyens. '://ajax.googleapis.com/ajax/libs/webfont/1/webfont.js'; ML5 : 30 phonèmes en 30 comptines : je le fais au début de ma séances de phono les lundis et mardis et le jeudi, on rechante la chanson avant 9h15 avant que le groupe parte avec mon Asem colorier les dessins qui chantent le son de la semaine. Peux -tu m'expliquer? Je reprends avec des MS/GS aussi alors merci pour tout le travail que vous partagez et qui m'aide à bâtir mes propres outils! J'avoue que je suis très admirative. wf.type = 'text/javascript'; Merci pour ton aide. MERCI pour ton site qui est une mine d'or ! De la générosité, pour se nourrir du plaisir de partager. je vais avoir comme toi une classe de MS/GS (10ET12) à la rentrée, une grande nouveauté pour moi que les GS. Bonjour et merci pour tous ces partages; petites questions: - proposes-tu des séances classe entière autour de projets (langage, sciences, arts,...)?
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